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从新语言的角度来看,把一门母语或另一门外语与已掌握的其他语言进行比较是一个错误。但是对于学习来说,错误就是一笔财富。由于错误可以使我们自觉地进行对比,对比是巩固的ji好方法。再次重申:没有巩固就不能学好外语。在教学法上,我们自己所犯的错误是ZHUI追宝贵的财富。假如我能发现自己的错误,如果别人用笑、惊讶、不理解,有时甚zhi用不快、生气来表示我有错,此时巩固的辅助手段就是我的表情,我的反应是不由自主的,甚zhi是不被察觉的。总而言之,我们不需要因为错误而感到愤怒和羞耻。包括语言在内,错误是较大财富的源泉。是啊,别惊讶,这的确是语言的源头。
能否断定人们必须先听文字,然后才能看文字?看来不行这不是理论上的原因,而是实践的问题。这个漫长的“视界”法不能用在学习过程中,即使你听了一遍又一遍单词,你也能正确地掌握它的发音,换句话说,即使你忽略了我们ZHUI追大的敌人——遗忘。与遗忘作斗争只能通过回顾。只需复习,就可以将与有声词相见的次数增加到每个人都需要的程度。但是就是这样,在自然语言环境中也很难保证做到,更别说远离母语地方的好几千公里了。尽管我已经说过很多次了,但是仍然想引起我的同行们的注意,能保证单词无数次重复的只有书。只有书籍才能让人敞开心扉无数次,而不会让我们失望,因为它们总是一遍遍、一遍遍重复着我们需要的东西。
从目前分析来看,学习英语的积ji性还是相对较高的,这跟大量外国人涌入国内有着密不可分的关系,毕竟我们用外语交流的机会越来越多,而佩文外语作为专门的培训机构,则通过语种的选择和教学理念的前瞻性等优势,得到了学员群体的一致认可,相信这对凸显其在培训成果方面的优越性也是比较直观的。
昆明佩文加教育实用英语口语课程侧重于个人口语技能的训练,从而帮助学员掌握交流技巧,帮助学员打造纯正英语发音,真正打破语言障碍,摆脱哑巴英语的尴尬。学英语口语尽可能扩大你所了解的信息,区分细听和泛听的内容。一般来讲,米青听教材除了高中课本外,还可选修一些与高中水平相当的短篇经典教材,如《新概念》趣味性故事或专门听力教材等。一般听的内容可以选择长一些,超过个人水平,接近生活实际的材料,录像带,电台,电视节目和英语电影等等。
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假如在火车站我们用不正确的话询问别人哪趟列车开往哪里,但由于话问得不对我们没有到达目的地,而是回到了原地,这也总比什么话都不会问弓虽。我们学习外语,是因为唯有语言,即便学得不好也不无用处如果一个人小提琴拉得不好,他很快就会发觉,他给听众带来的苦远远超过拉小提琴可能带给他自己的乐趣。一个化学爱好者只有当他意识到自己的活动是纯业余性质的,并且也不想去和职业化学家竞赛时,他才不致贻笑大方。稍微懂点医术的人也不会有大出息y如果他想把业余获得的一点知识运用于实际,他就可能被当作江湖骗子而受到刑事追究。我想,在业余爱好中,只有对语言的业余爱好会给社会带来好处。不久前我听到一个小男孩的母亲讲述了这么件有趣的事小佩佳过生日时得了一只哨子、一个鼓和一个喇叭。小家伙要大人把三样东西分开挂在墙上。“不行,”妈妈说,如果我们在墙上钉那么多钉子,人家要生气的“干吗要钉进去呢?”小孩觉得奇怪,“我不需要钉到墙里的那半截钉子,只要露在墙外的那半截就够了。°每当我听到有人说他只想消木及地掌握语言时,我就想到小佩佳。和钉子一样,大多知识只有当它在底部有了根基才能巩固得住。如果钉子钉得不够深,一负重荷就不起作用。
但书有千千万万的优点,但也有一个缺点,就是不能说“出声”,更谈不上发音的纯正,没有南腔北调。别无选择,必须学习外语语音规则。他们的发音并不粗线条,而是有意识地与本民族的语音规则进行对比,即所谓对比法。对那些能接受听觉更好(zhi少比视觉更好),从而能从听觉方面“进入”语言的人来说,这一点对那些能无限使用ZHUI追现代的听觉实验室的人来说,也是必要的。